To preverjanje je pomembno tako za učence, starše kot za učitelje. Dosedanje izvajanje teh poskusov ter njihovo spremljanje kaže, da se za preizkus odloča več kot 80% učencev oziroma njihovih staršev, da so s takim načinom ocenjevanja znanja zadovoljni in da izvajanje preizkusov ne moti pouka. Če ob tem upoštevamo, da prav z rezultati nacionalnih preizkusov učitelji in starši prvič dobijo podrobnejši in primerljivejši pogled znanja otrok, ki so do takrat opisno ocenjevani, da jih praviloma ocenjuje tri leta ista učiteljica oziroma učitelj in da na tak ali podoben način ocenjujejo znanje enako starih učencev tudi v kar nekaj evropskih državah in se ob tem ne ukvarjajo s tako imenovano stresnostjo preizkusov, temveč razvojem kakovosti pouka, potem razlogov, po mojem, za njihovo ukinitev ni.