Da bi učitelji dobili takšno avtoriteto, ki jo potrebujejo in ki si jo zaslužijo, lahko prispevamo vsi. Najprej bi opozoril, da se je treba manj sklicevati na pravice, ki naj bi v šoli bile vpeljane in se bolj zavedati obveznosti, ki jih učenci in vsi ostali vključeni v izobraževanje imamo. To pomeni, da je treba zaupati učiteljem, da tisto, kar v šoli počnejo, počnejo z dobrim namenom, da bi prenesli čim več znanja, da bi usposobili čim boljše učence, dijake.