In prav tisti, ki so nekdaj trdili, ko smo sprejemali predmetnike in učne načrte, da je treba učence razbremeniti, da je tako, danes tu, za govorniškim odrom poslušam, to pa ni dobro. Ampak mi smo vedno trdili, da je treba še povečati obseg tega dela. Jaz res ne razumem, v čem je tukaj logika.