Prepričan sem, da nobene posebne analize niso potrebne za ugotovitev, da je še kako naravno in človeško, da če nečesa ne maraš, pri tem ne moreš biti uspešen.
Sprašujem pedagoške strokovnjake, zakaj šolarji vseh teh predmetov ne marajo. Morda zato, ker se je treba prav pri teh predmetih nekoliko bolj potruditi, samostojno in logično razmišljati ter biti nemalokrat ustvarjalen?