Sedaj pa dovolite samo dva stavka, kaj pomeni najvišja raven znanja: da učenci znajo organizirati informacije, posploševati, reševati probleme, ki niso rutinski, in na osnovi podatkov sklepati ter sklepe utemeljiti. Se pravi, tu smo najslabši, tu krepko zaostajamo za drugimi, smo pa relativno dobri v srednji ravni znanja, kjer pa učenci znajo uporabiti osnovno matematično znanje v znanih situacijah, se pravi, v znanih situacijah smo dobri, ko pa je treba sklepati na osnovi tega, pa krepko padamo pod mednarodno povprečje, tako so, recimo, pred nami Srbija, Romunija, Litva, Latvija, Izrael-kar za dvakrat, recimo Slovaška za trikrat, Estonija za trikrat, Kong, Koreja, Tajland za desetkrat, dvanajstkrat, trinajstkrat, Singapur za štirinajstkrat, trinajstkrat, če sem prav izračunal. To pomeni, iz teh rezultatov za višje razrede, da vzgajamo za sivo povprečje.