Če je temu tako, kje je razlog, da smo se v Sloveniji odločili za drugačno razporeditev snovi, zahtevnosti in predvsem ali to pomeni, da je izgubljeni čas v prvem obdobju nadoknadili tako, da je povečana zahtevnost v zadnjem obdobju, ko morajo učenci nadoknaditi zamujeno.
Vsa ta vprašanja je treba temeljito analizirati in pregledati obstoječe učne načrte tudi s teh vidikov. Na podlagi analiz, ki jih bomo pridobili, bo torej treba pregledati dokumente.