Ob vseh rezultatih znanja posameznih predmetov je zaskrbljujoče, da je zelo nizek odstotek učencev dosegel najvišji nivo znanja, medtem ko kar 15% otrok ne osvoji niti najnižjega nivoja zahtevanega znanja.
Kako pa naj dosežejo zavidljivo znanje, če pa se učenje otrokom upira, se ne učijo radi, počutijo se preobremenjene, hkrati pa imajo dobro samopodobo oziroma imajo boljši občutek o znanju, kot so ga dejansko pokazali. Pri vsem tem pa je še omenjeno, da so učitelji zadovoljni z znanjem v devetletki.