Spoštovana predstavnica ministrstva za šolstvo, spoštovane kolegice in kolegi! Ko razpravljamo o rezultatih mednarodne raziskave trendov znanja matematike in naravoslovja za področje osnovnega šolstva TIMSS 2003, sicer ne moremo mimo dejstva, da so rezultati raziskave pomembni in relevantni, da je v njej sodelovalo 51 držav, da so rezultati mednarodno primerljivi in da se državam z enakimi preizkusi znanja v enakih pogojih omogoči, da ugotovijo raven znanja svojih učencev iz vsebin, ki se jih učijo v šoli. Pa vendar moramo ob interpretaciji rezultatov navedene mednarodne raziskave opozoriti na nekaj pomembnih dejstev.