Interpretacije in mnenja okoli raziskave so različna, prav tako ugibanj, vendar smo v poslanski skupini prepričani, da se bodo tako stroka kot pristojni dogovorili za kvalitetnejši, dolgoročnejši izobraževalni šolski proces, ki se bo v mednarodnem merilu odražal višje kot doslej. Ob tem velja poudariti, da nivojski pouk doslej kakšni posebnih rezultatov ni prinesel, kar kažejo tudi podatki iz navedene raziskave. Opozoriti velja na mnenje stroke, ki je opozorila, da so vzrok slabih rezultatov poleg vsega že znanega in tudi slabi prevodi nalog ter dejstvo, da se le-te vsebovale matematične znake, ki jih v naših šolah ne uporabljamo, zato bi veljalo premisliti tudi o strokovni odgovornosti osebje, ki je pristalo na uporabo testov, ki naše otroke niso postavljali v enakopravnem položaj.