Ocena nacionalnega preverjanja znanja je konec koncev tudi prvi pokazatelj dejanskega znanja posameznega učenca, pomemben tako za učenca, za starša kot ne nazadnje za celoten šolski aparat. Poleg naglega in po našem mnenju prehitrega spreminjanja osnovnošolske zakonodaje je poziv učencem, naj se po končani osnovni šoli preusmerijo na naravoslovne šole, pesek v oči. Na podlagi katerih kriterijev, sprašujem, s kakšno strategijo?