Čisti paradoks slediti ciljem lizbonske strategije, bolonjske deklaracije ob dejstvu, da minister krči finančna sredstva ravno na področju izobraževanja. Zmagoslavno se sicer sliši, da bo ob ukinitvi eksternega preverjanja znanja po prvi triletki država prihranila toliko in toliko denarja. Poudarjam, na račun znanja in to ob vedenju, da že v preteklosti naša država ni vlagala v znanje v skladu z evropskim povprečjem.