To, kar je bilo danes že poudarjeno, predvsem kakovost znanja, ki ga nudi naša šola. Tisto, kar je najbolj zaskrbljujoče, bi lahko rekli, da najvišje mejnike znanja, torej tisto najbolj kvalitetno znanje, tisti dodatek na znanje, najvišjo kvaliteto, ki jo nekako zasleduje celotna Evropa in še posebej azijski svet - naši otroci se na žalost nahajajo na zelo nizki ravni, še posebej mlajši otroci to pomeni 4. razred, so najvišje mejnike znanja dosegli samo z 2%. Naslednja zaskrbljujoča stvar pri mejnikih znanja je mogoče, da skoraj 16% otrok ni doseglo niti temeljnega znanja, tiste osnovne koordinate, zemljevide, ki omogočajo potem napredovanje na višje mejnike znanja.