Torej na eni strani lahko imamo izrazito nasilno asimilacijo in integracijo, h kateri očitno vi strmite, in na drugi strani lahko namesto segregacije uporabite kakšen pozitiven pojem, avtonomija ali pa pozitivna diskriminacija. Ali mislite, da logika manjšinskih šol temelji na asimilaciji madžarske in italijanske manjšin? Nikoli niso optimalno čiste rešitve.