Šola se s tem že ukvarja. Tudi ni edino vprašanje v šoli, če že kdo želi deliti celoten proces na vzgojo in izobraževanje kar tako, da nekje s sekiro ali pa žago razdeli proces na dvoje, ampak je enako pomemben problem v šolah, kako doseči kvalitetno znanje. Mimogrede, znanje so tudi vrednote, s seboj nosi znanje vrednote in znanje samo je vrednota, tudi občutek trdosti prizadevanja za to, da se nečesa naučiš sam, je vzgojni proces.