Na začetku tega šolskega leta so morale vse osnovne šole preiti na devetletko, s čimer se je končalo nekajletno obdobje prilagajanja in postopnega uvajanja obsežne in zahtevne osnovnošolske reforme. Reforma je bila časovno dobro načrtovana, tudi strokovno uvajana in spremljana in odlično medijsko podprta. Kljub vsemu pa je reforma precej ostro zarezala dosedanji družinski ritem, precej obremenila najmlajše otroke z rednimi in dosledno načrtovanimi vsebinami, prinesla družinam zgodnejše obveznosti, ponekod pa tudi bistveno spremenjene pogoje za izvajanje osnovnošolskega in predšolskega programa.