Ti cilji opozarjajo predvsem na spodbujanje vseživljenjskega učenja, omogočanje splošne izobrazbene olike ter pridobitve poklica vsemu prebivalstvu, pa tudi čim višje ravni izobrazbe čim večjemu deležu prebivalstva. Treba je povedati, da so nekoč status družbi dajali kralji z nazivom grof, vojvoda in tako naprej, dan danes pa daje status med drugim v veliki meri tudi šolski sistem, ko je nekdo s srednjo izobrazbo, nekdo z višjo, visoko, nekdo pa celo z akademskimi stopnjami, kot so magister oziroma doktor znanosti. Leta 2000 smo imeli v šolskem procesu 430 tisoč otrok oziroma 21,5% celotne populacije.