Najprej, da so dolžni ocenjevati predvsem sposobnost poglobljenega razumevanja vsebin, s katerimi so v šoli seznanjeni in o katerih se učijo. In potem, ko izrazijo svoje stališče, bodisi je stališče takšno, da favorizira upor, ali pa bi bilo drugačno, vendar bi bilo utemeljeno, učitelj zaradi zgolj takšnega ali drugačnega stališča ne sme niti nagraditi, niti kaznovati. To je pristop, ki je v naši šoli tisti, za katerega se zavzemamo.