Vprašanje, ki je pred nami in eventualno omogoča nestrinjanje, torej ne zadeva stvar samo, ne zadeva vsebine. Vprašanje, ki realno stoji pred nami, je način, na katerega je mogoče začeti postopoma zmanjševati ta segment neenakosti in ovir, ki stojijo pred določenim delom populacije, da se lahko enakopravneje z drugimi šolajo.
Mislim, da smo v taki fazi, tako sprejemanja proračuna kot nekaterih drugih aktov, in da je hkrati pred nami tudi dejstvo, da je mogoče urediti to vprašanje s pravilnikom, kot ga že ta trenutek ureja ministrstvo za šolstvo, da bi bilo pametno tukaj se odločiti za to, da s pravilnikom začnemo, če je le mogoče, z letom tri, vsekakor pa z letom štiri reševati ta problem.