Pri predstavitvi proračuna zmagoslavno ugotavljate, kako se sredstva na teh področjih povečujejo in da so ta področja absolutna prioriteta vseh proračunov, vendar vsi tisti, ki v znanosti delajo kot tudi evropska primerljivost, kaže popolnoma obratno stanje. Za ta področja namenjate veliko premalo in še tisto, kar namenite, je potrošeno neracionalno in na tistih področjih, ki ne zagotavljajo potrebnih učinkov. Tako pridobivanje znanja postaja privilegij bogatih.