Naj omenim nekaj tipičnih primerov, da te prioritete, ki jih ne nazadnje vlada tudi zapiše v proračunskih memorandumih in dokumentih, ne odsevajo realnosti. Pred seboj imam enega od primerov in to je ta tretji, nesrečni tretji šolski tolar. V državnem zboru je bil pred nekaj meseci praktično soglasno sprejet zakon o temeljnih razvojni programih na področju izobraževanja in znanosti, v letih 2003 do 2008.