Ob hitrem povečevanju števila študentov kot enemu od dejavnikov izračuna materialnih stroškov se je v analizah poslovanja visokošolskih zavodov pokazalo, da sredstva za stroške energije in podobno relativno še zadoščajo, da pa sredstva za stroške diplomskih del vse bolj zaostajajo.
Na podlagi analize povečanega števila študentov v letu 1996 ter primerjavi s podobno situacijo v letu 1995 in nenazadnje tudi ob upoštevanju stalnih pripomb članic obeh univerz o vse večji podcenjenosti sredstev za diplomska dela, je ministrstvo s sklepom dvignilo vrednost točke za materialne stroške diplomantov bolj kot vrednost točke za materialne stroške na študenta, s čimer je pač dalo večji poudarek rezultatom izobraževalnega procesa, to je diplomantom. Ta ukrep ni bil v nasprotju s sklepom o standardih in normativih kot trdijo interpelatorji, šlo je za ukrep, ki je bil usmerjen k večji učinkovitosti izobraževanja, kar se je med drugim pokazalo tudi v
povečevanju števila diplomantov.