Skratka, kakovostno znanje, kakovostna šola, kakovostni učitelj, je gotovo pogoj za tisto, kar je vlada zapisala v memorandumu, kot prioriteto - tehnološki razvoj in inovacije. In ko govorimo o plačah, kot o tistem elementu v proračunu, ki povečuje porabo, ali o tem, da je potrebno več denarja nameniti za razvoj, je učiteljska plača gotovo del razvojne dimenzije, ki jo v tem proračunu pogrešamo.