V te programe je vključenih od 2 do 3% populacije, kar je delež, ki je primerljiv z deležem vključenih otrok v podobne programe v drugih evropskih državah. Naj omenim, da popolna integracija vseh otrok s posebnimi potrebami ni rešitev, ki bi jo poznali tudi v drugih evropskih državah. Tudi v skandinavskih, če vzamemo primer, ki je dovolj znan, in je tudi vzoren primer razvoja in vključevanja sodobnih pristopov v sistem šolanja otrok s posebnimi potrebami.