Torej, najprej postopnost, tudi ne takojšnje ukinjanje osnovnih šol s prilagojenim programom in drugih ustanov. Drugo, da gre za prehajanje, možnost prehajanja med posameznimi programi, ki so namenjeni tem otrokom, in pa, kar je tudi zelo pomembno, za spremljanje primernosti usmeritve te prve, druge ali naslednjih usmeritev za posameznega otroka.
Gre tudi za naslednjo novost, ki jo prinaša ta zakon, namreč, da se postopek usmerjanja prenaša na šolsko upravo.