Nismo upoštevali stališča, po katerem naj bi strokovni delavci v šolah z italijanskim učnim jezikom ob izpolnjevanju enakih pogojev bili izbrani med pripadniki narodnih skupnosti, kar bi bilo, kot je bilo tudi v razpravi opozorjeno, lahko sporno z ustavnega vidika, vendar so tu elementi, varovalke, ki izhajajo tudi iz podedovanih mednarodnih sporazumov in ki ustrezno rešujejo to vprašanje.
Nadalje, kar zadeva člen, ki govori o investicijah v šolstvu, smo vendarle bili mnenja, kot je bilo predvsem poudarjeno v razpravi na komisiji za narodni skupnosti, izbrali rešitev, ki razbremenjuje pri investicijah, predvsem v osnovnem šolstvu, lokalne skupnosti. Kajti, vemo, da tam, kjer so šole, na primer, v italijanskem učnem jeziku, so tudi šole v slovenskem učnem jeziku in so torej te lokalne skupnosti na nek način zaradi tega dodatno obremenjene.