Doktor filozofije se bo gotovo strinjal, da so tudi spremembe v filozofiji izjemno važna stvar.
Če označim sedanjo filozofijo šolskega sistema na kratko, bi dejal, da izhaja iz pravice vsakega, da napreduje do vrha lastnih sposobnosti, tako da tiste, ki se temu vrhu že približajo, sistem preusmerja v lažje programe, v stranske veje izobraževanja ali pa jih odloži na trg delovne sile, zlasti s pomočjo različnih preverjanj znanja, ki so postala že skoraj najvažnejši del življenja naših otrok. To je tista vrsta socialne pravičnosti in enakosti, ki ji upravičeno dajemo predznak liberalne enakosti in pravičnosti.