Bistvena naloga šole je izobraževanje, vzgajanje je v ozadju, poudarjena je akademska funkcija šole kot pripravljalnice za nadaljnje šolanje, zato se pojavljajo: storilnostni pritisk, tekmovalnost, konkurenčnost, težnja po čim zgodnejši zunanji diferenciaciji. Bistvo pouka je posredovanje vsebin, razčlenjenih po znanstvenih disciplinah. Logika stroke prevladuje nad otrokovo logiko.