nova beseda
iz Slovenije
DELO, leto 1998, poved v sobesedilu:
Študije, ki v eksperimentalnih pogojih ugotavljajo, kako so v različnih testnih tipih zastopane različne intelektualne veščine (npr. Frideriksena, Ackermana...) potrjujejo, da naloge t.i. objektivnega tipa ne vključujejo produktivnosti, hitrosti in okretnosti zamišljanja (npr. hipotez in argumentov). Vrsta študij, zasnovanih na taksonomskih analizah, ki so jih na izpitnih nalogah izvedli učitelji in eksperti (npr. za kognitivno psihologijo in didaktiko), ugotavlja, da se pri preverjanjih t.i. objektivnega tipa delež bolj kompleksnih miselnih veščin giblje le med 10 do 15 odstotki skupnega deleža. Zgovorni so tudi rezultati primerjalnih študij o vplivu različnih izhodnih izpitnih sistemov na globino pristopa k učenju.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani