nova beseda
iz Slovenije
DELO, leto 2007, poved v sobesedilu:
Vsak, ki se resno ukvarja z inkluzijo, se namreč zaveda, da vseh otrok pač ni mogoče vključiti v redno šolo in da je v populaciji približno odstotek ali dva otrok in mladostnikov, ki potrebujejo intenzivnejše oblike pomoči ter več materialnih in drugih virov, zato je zanje optimalno okolje doseženo takrat, ko se šolajo v specialnih ustanovah,« pravi profesorica s pedagoške fakultete, zagovornica in pobudnica inkluzivne vzgoje pri nas.
Glavni motor ali ovira je učitelj
Da sploh lahko govorimo o inkluziji, in to razumni, taki, ki ne dopušča vključevanja otrok v redne osnovne šole brez ustreznih virov, ne da bi izobrazili učitelje in pripravili ustrezno okolje, mora za začetek otrok imeti potenciale, ki jih je mogoče razvijati.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani