nova beseda
iz Slovenije
DELO, leto 2006, poved v sobesedilu:
Na tem področju imamo žal opravka z izrazito količinskim pojmovanjem: v ospredju je vprašanje, koliko znanja, po možnosti objektivno izmerjenega, nekdo izkazuje, manj pa nam je pomembno, kakšno je to znanje, kako povezano, poglobljeno, dinamično, uporabno, trajno ΄... Ali znati misliti, znati se učiti, reševati nove probleme na kakem področju res tudi štejemo v znanje? V osnovnih ciljih šolanja poudarjamo kritično, ustvarjalno mišljenje, v merljivih standardih znanja pa to iščemo zaman - in učitelj ve, da končno šteje le doseganje teh.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani