nova beseda
iz Slovenije
DELO, leto 2006, poved v sobesedilu:
΄»Tudi tu bi začela eno nadstropje višje; ne z vprašanjem, kakšno je znanje naših učencev, dijakov, ampak kako se v naših šolskih krogih in tudi zunaj njih pojmuje znanje, bistvo znanja, ki naj ga šola daje in razvija. Na tem področju imamo žal opravka z izrazito količinskim pojmovanjem: v ospredju je vprašanje, koliko znanja, po možnosti objektivno izmerjenega, nekdo izkazuje, manj pa nam je pomembno, kakšno je to znanje, kako povezano, poglobljeno, dinamično, uporabno, trajno ΄... Ali znati misliti, znati se učiti, reševati nove probleme na kakem področju res tudi štejemo v znanje?
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani