nova beseda
iz Slovenije
DELO, leto 2005, poved v sobesedilu:
Želi se ustvariti vtis, kot da so vsi strokovni pogledi in ideje enakovredni, in da torej sploh ni pomembno, katerega izmed njih šolska politika upošteva.
Uporaba te teze kot argumenta proti strokovnjakom, ki trdijo, da so ukrepi nestrokovni, je na prvi pogled videti kot dobra retorična poteza, saj jim kot nasprotni argument vrača prav tisto, kar sami trdijo: namreč, da so v stroki možni različni pogledi na neki problem, in zato tudi različne strokovne rešitve. Iz tega naj bi sledilo, da pri kritiziranih ukrepih šolskih oblasti sploh ne gre za njihovo strokovno neutemeljenost, ampak za utemeljenost na drugačnih strokovnih pogledih.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani