nova beseda
iz Slovenije
DELO, leto 2002, poved v sobesedilu:
Namesto da zagovorniki transmisijskega učenja omejujejo učenčevo ustvarjalnost z abstraktnim štetjem, bodo profesionalni in kompetentni učitelji lahko učili praktičnega štetja šolskih predmetov. Ob koheziji spoznanj o koristnosti zunanjega diferenciranja in političnih potrebah po uspešnosti in preglednosti istega bo lahko v prihodnje zunanje diferenciranje temeljilo na nevtralni in multivariabilni sposobnosti našteti čim več osnovnošolskih predmetov. Navsezadnje bo 77 osnovnošolskih predmetov v primerjavi s 5 ali 10 izpred desetletji dokončno ovrglo dvom o napredku šole.
Nova poizvedba
Pripombe
Na vrh strani