učitelj (4.839-4.938)

se tiče zunanjega preverjanja znanja. Nisem	učitelj,	ne kako drugače pedagog, imam pa kar nekaj življenjskih	G
uspehu v procesu, tako sistem kot posamezni	učitelj,	da se pravzaprav ugotovi kje smo, v toliko eksterno	G
sta se zgodili dve krivici. Prvič, marsikateri	učitelj	ali učiteljica, ki je bil dober učitelj ali	G
marsikateri učitelj ali učiteljica, ki je bil dober	učitelj	ali dobra učiteljica, je zaradi nekega spleta	G
ravnateljica oziroma postal ravnatelj. Biti dober	učitelj	ali učiteljica seveda še ne pomeni biti tudi	G
naj povem, da se seveda tudi meni, ki sem bil	učitelj	slovenščine in sem pisatelj, ko oddam svoj tekst	G
39. plačilnem razredu. Če bi se zaposlil kot	učitelj,	pa bi prejel začetniško plačo po 24. razredu	G
prejel začetniško plačo po 24. razredu. Kot	učitelj	bi dosegel tolikšno plačo kot novo pečeni sodnik	G
Vi zagotovo "konfabulirate". In ker sem bil	učitelj,	vem, da "konfabulirajo" - zgolj otroci na nižji	G
tudi še imamo. Ne verjamem, da bi si lahko	učitelj	privoščil, da bi nekaj iz nekega učbenika, ki	G
predsednik državne predmetne komisije le visokošolski	učitelj.	Odbor je sledil amandma za črtanje določbe prvega	G
medtem ko je glavni ocenjevalec srednješolski	učitelj,	ker to izhaja iz nalog in pristojnosti obeh	G
proti uporništvu, ki so zadosti strukturirani,	učitelj	mora oceniti vašo sposobnost argumentiranja	G
bi bilo drugačno, vendar bi bilo utemeljeno,	učitelj	zaradi zgolj takšnega ali drugačnega stališča	G
dva. To pomeni na praktičnem nivoju, da ima	učitelj	zgodovine za obravnavanje demokratizacije Slovenije	G
poudarja, da je končna raven znanja, h kateri mora	učitelj	težiti, določena z maturo.Celotna maturitetna	G
spreminjanja šolskih programov. Tako ima lahko	učitelj	v enem šolskem letu polno delovno obveznost	G
slabosti predavateljev. Glede na oceno bi bil	učitelj	dodatno stimuliran ali pa tudi ne.Če zadevo	G
No, ampak to je nebistveno. Bil sem	učitelj	že 30 let nazaj.Že precej več kot 30 let je	G
Kot ravnatelj sem imel priložnost tudi ko	učitelj	spremljati dogodke, ki potekajo na eni izmed	G
odštekano primerjavo. Kot veste, sem bil tudi	učitelj,	poleg učitelja slovenščine sem bil tudi učitelj	G
učitelj, poleg učitelja slovenščine sem bil tudi	učitelj	angleščine in se spomnim, da sem bil na neki	G
akademik dr. Janko Kos, upokojeni visokošolski	učitelj	...?Ne veste!	G
v Romuniji ekonomist, na Švedskem razredni	učitelj	in v Združenem kraljestvu oziroma Veliki Britaniji	G
- ekonomski tehnik, gospod Kristijan Janc -	učitelj,	gospod Ivan Jelen - rudarski tehnik, gospod	G
Velik pomen je imel gospod župnik, pa gospod	učitelj,	pa gospod sodnik.Pa včasih smo še dodali geometer	G
ponudile. In vsak drug habilitiran univerzitetni	učitelj,	ki za to izpolnjuje pogoje, bi ravno tako lahko	G
torej pomeni, da je z delom v šoli zadovoljen	učitelj	uspešnejši pri posredovanju znanja. To nas v	G
manj pomemben državni uradnik več vreden kot	učitelj	v tretjem in četrtem razredu osnovne šole, se	G
Vsi ti mi dajejo nepopustljivo trdnost.	Učitelj	sem in bogu hvala za vsak dan.'(Konec citata	G
načina podajanja, od zainteresiranosti, ki jo	učitelj	zna ali ne zna spodbuditi pri učencih, v znanju	G
tudi otroci v šoli, nisem nezadovoljen, kot	učitelj,	ki imam licenco, da lahko poučujem.Poglejte	G
vsi pravijo, ena je. Vsi verjamejo, da če bo	učitelj	rekel, ena in ena je dva, da je konec, in ni	G
podpiram. Poslušajte, na koncu, ker sem že	učitelj,	pa ne mi zameriti, me zelo boli, ko poslušam	G
imel najslabšo plačo izmed vseh, ko sem bil še	učitelj,	ljudi z visoko izobrazbo.To je bila slika preteklost	G
zelo bolijo besede, glede na to, da sem sam bil	učitelj,	ravnatelj, ko govorimo o tem, da učitelji se	G
praviloma ocenjuje tri leta ista učiteljica oziroma	učitelj	in da na tak ali podoben način ocenjujejo znanje	G
nauči posamezna šola otroke, koliko posamezen	učitelj	in da so ocene odraz znanja.Sedaj pa ne zaupamo	G
Sprašujemo se, kdo pa pozna bolj učence kot	učitelj,	ki jih je učil celo leto, mogoče več let.Imeti	G
se umikamo s svojih naravnih pozicij: kakor	učitelj	iz šole, tako kmet z zemlje, oče iz družine	G
slovenščine in pa učitelje matematike samo še eden	učitelj	strahu vzbujajoč, torej tisti, pri katerem bo	G
tudi oceno učiteljev in seveda potem pameten	učitelj	je predajal naprej samo tisto snov, ki so mu	G
še težje prenašam. Sam sem ponosen, da sem	učitelj	in mislim, da so naši učitelji v šolah, ki izvajajo	G
osvojil določen otrok in koliko ga je naučil	učitelj.	Hvala lepa.	G
učence je pritekel do Sokrata in mu je rekel: '	Učitelj,	moram ti povedati eno veliko novico'. Sokrat	G
to kakorkoli omejuje, ampak nasprotno, da je	učitelj	pri izboru učil poslej popolnoma avtonomen in	G
ko se črta predpisovanje učil. S tem dobiva	učitelj	več avtonomije.Učitelju je prepuščena sama izbira	G
nekaj na zdravstvo, kljub temu da je upokojen	učitelj,	spozna, tako kot se lahko spozna na zdravstvo	G
vprašanje z lastnim umom. To gospod minister kot	učitelj,	kot raziskovalec na univerzi, kot ravnatelj	G
na svoji poti do sedaj možnost delovati kot	učitelj	in nekaj časa tudi kot ravnatelj.In moram reči	G
kot ravnatelj. In moram reči, da sem tako kot	učitelj	in kot ravnatelj želel inovativno sodelovati	G
Lahko bi potem oziroma potem bi ostal vsak drug	učitelj	brez zaposlitve, zato je to naše resno vprašanje	G
Tu je ista situacija. Tudi	učitelj	v šoli ne more učiti tisto, kar on misli, da	G
Poglejmo konkreten primer. Recimo, da	učitelj	v nekem šolskem zavodu potrebuje za izvedbo	G
predmetnika 45 ur, recimo, pri slovenščini. Vsak	učitelj	ima delovno obveznost 19 ur, je to 38 ur. Za	G
19 ur, je to 38 ur. Za tisto razliko lahko	učitelj	zaposli dodatnega, to kar se je sedaj v praksi	G
enkrat bom poudaril, javni uslužbenec, zdravnik,	učitelj,	operna pevka, če hočete, dramski igralec ali	G
predpisano, je potem to nadpovprečni obseg ali če	učitelj	hitreje govori, vzame več snovi, bo tudi to	G
področja, kajti če naredim analogijo ali kot	učitelj,	če sem predelal vso snov, ki je predpisana v	G
spolnega napada na osebo, mlajšo od 15 let.	Učitelj	se je pritožil na višje sodišče in uspel.Tako	G
pri drugi skupini pa drug. Po predlogu	učitelj	od prvega do devetega razreda pri pouku in pri	G
ostaja.	Učitelj	pomaga učencu doseči in preseči standarde znanja	G
zahtevnosti, mi pa dodajamo v Novi Sloveniji,	učitelj	naj jih tudi vzgaja in oblikuje dobro osebnost	G
o osnovni šoli. Tako bo	učitelj	od prvega do devetega razreda pri pouku diferenciral	G
učitelja, sprašujem, zakaj. Kot je predvideno, bo	učitelj	krožil po različnih skupinah, razredih, kar	G
določene šole okvalificirati, čeprav sam kot	učitelj	pravim, da to ni dobro.V	G
zvezani s kakovostjo in ni pomembno toliko, ali je	učitelj	zase prepričan, da je avtonomen.	G
avtonomen. Za učenca je izredno pomembno, da je	učitelj	dober in otroci imajo pravico do dobrega učitelja	G
samo notranja diferenciacija, ki jo mora dober	učitelj	z zakonskimi določbami ali brez zakonskih določb	G
na cesti. In po tej noveli zakona ne bo noben	učitelj	odveč, vsak je potreben tudi za dvig nivoja	G
bilo mišljeno, ampak sistem je tako izpadel. Če	učitelj	lahko gre samo po neki poti in ne more nič levo	G
primerno, zelo dobro in zelo zanimivo, če nam je	učitelj	kaj izven tistega strogega konteksta povedal	G
da je šlo za izredno dober model, saj ga je	učitelj	sam uvedel, ni ga uvedel socializem, ampak tisti	G
uvedel, ni ga uvedel socializem, ampak tisti	učitelj,	ki je bil tam, ga je sam uvedel in na takšen	G
iz nemškega sistema, za vseh 9 let dobi tam	učitelj	na mizo vsebino pouka brez možnosti glasovanja	G
najhujšo obliko kaznivega dejanja, če ga stori	učitelj,	vzgojitelj, skrbnik, duhovnik in zdravnik glede	G
kot obveznost oziroma naj bi o tem odločil	učitelj	ali pa delodajalec. Skratka, pozdravljamo ta	G
kakšen je moj vzgojni princip do mojega otroka,	učitelj	oziroma vzgojitelj si vzame pravico, da moje	G
imel nobenega vpliva: ne kot župan, ne kot	učitelj,	ne kot starš.Sistem, kot sem že večkrat povedal	G
povem, v 50% šol v Sloveniji ima vsaj eden	učitelj	take probleme.Ampak, seveda, bivša šolska	G
daje soglasje k izvolitvi v naziv visokošolski	učitelj,	znanstveni delavec in visokošolski sodelavec	G
preden odgovorim konkretno na ta vprašanja.	Učitelj	pri svojem delu uporablja atlase, enciklopedije	G
trdite vi. Vse te učne pripomočke bo poslej	učitelj	lahko avtonomno uporabljal oziroma on se bo	G
personalizacije učnega procesa, kar pomeni, da	učitelj	prilagaja vsa ta učila in vse uporabljene vire	G
resnici v središču kakovost tistega, kar bo	učitelj	prinesel v razred, potem bi bilo prav, da bi	G
katere učbenike in katere delovne zvezke bo	učitelj	izbral.Za še	G
ugotovitve. In glejte - to ni edini univerzitetni	učitelj,	ki razmišlja pravilno.	G
ali programa izvaja v tujem jeziku, dodatni	učitelj	za dijake, tako da imajo pouk v slovenščini	G
pouku priznani tuji strokovnjak ali gostujoči	učitelj	zaradi mednarodnih izmenjav, ter v primeru priprave	G
ob tujem strokovnjaku v razredu tudi drugi	učitelj,	ki je slovenski.Torej sta dva učitelja.	G
Ta drugi slovenski	učitelj	skoči na pomoč tujejezičnemu učitelju takrat	G
nesmiselno. Mislimo, da je en	učitelj	dovolj.Šola pa mora skrbeti za to, da	G
Torej, če je bilo za mene v času, ko sem bil	učitelj	ali asistent ali pa ravnatelj, torej sem delal	G
dejanskih zmožnosti. Dober	učitelj	pa pritiskom staršev ne sme in ne more popustiti	G
visoko izobraženih ljudi, več 10 tisoč, vsi	učitelj	imajo visoko izobrazbo, da se z njimi pogovarja	G
o učiteljih in njihovi strokovnosti, vendar	učitelj	ni nujno predstavnik šole.	G
in velikokrat se zgodi, da ne nazadnje celo	učitelj	s strani ustanovitelja pride v svet zavoda.	G
delo.	Učitelj,	dober učitelj, če je redno usposobljen mora	G
delo. Učitelj, dober	učitelj,	če je redno usposobljen mora sam iz ciljev,	G
in potem dobijo točke za napredovanje, ampak	učitelj	je treba spodbujati in hkrati prisiliti in jih	G

(leva okolica   beseda(e)   desna okolica   kratice avtorjev   kratice naslovov   (vse oznake)   št. povedi)

◁ ◀  4.339 4.439 4.539 4.639 4.739 4.839 4.939 5.039 5.139 5.239 ▶ ▷

  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani