NPZ (338)

nacionalnih preizkusih znanja (	NPZ)	v šolskem letu 2002/2003 v devetletni	D
poudarila, da so drugo leto izvajanja	NPZ	izvedli nekaj izboljšav.Tako so	D
je predstavil analizo vplivov	NPZ	na pouk, v kateri so zajeli ravnatelje	D
predvidevajo, da se bo preverjalo na	NPZ.	Pri izvedbi pouka delno prilagajajo	D
preverjanja znanja preverjanju na	NPZ.	Po ugotavljanjih ravnateljev in	D
ugotavljanjih ravnateljev in učiteljev	NPZ	ne motijo pouka, disciplinskih	D
učencev v času ustnega preverjanja	NPZ	namreč ni, kar nekaj težav pa	D
časom za izvedbo učnega načrta in	NPZ.	Slednji sicer ne bi smeli vplivati	D
notranjimi ocenami in ocenami na	NPZ.	V času NPZ je treba prilagajati	D
ocenami in ocenami na NPZ. V času	NPZ	je treba prilagajati organizacijo	D
Učitelji pravijo, da za pripravo na	NPZ	ne uporabljajo dopolnilnega in	D
postoriti doma za pripravo na	NPZ.	Ob tem je tudi več informiranja	D
oz. sprožiti širšo razpravo o	NPZ.	Natančno bi bilo treba izmeriti	D
praktičnega ocenjevanja znanja pri	NPZ	v času pouka glede na učne načrte	D
prilagajajo ocene v razredu ocenam na	NPZ,	bi bilo v prihodnje treba podrobneje	D
nacionalnimi preskusi znanja (	NPZ)	.V diferenciaciji pouka oziroma	D
ustrezne urnike. Predlaga ukinitev	NPZ	in fleksibilne diferenciacije	D
nanaša na nacionalne preizkuse (	NPZ)	.Kakšne naj bi bile spremembe,	D
Cveto Razdevšek Pučko. Meni, da so	NPZ	potrebni, saj dajejo celovito	D
šolah. Dr. Pučkova vidi pomen	NPZ	tudi v eksternosti, kar pomeni	D
stroški bodo narastli, saj naj bi	NPZ	prihodnje leto opravljalo tretjino	D
da nacionalni preizkusi znanja (	NPZ)	po prvem in drugem triletju ne	D
Kakšen naj bi bil najboljši koncept	NPZ?	O tem smo se pogovarjali s predsednico	D
Razdevšek Pučko, ki meni, da so	NPZ	že zdaj zasnovani smiselno.	D
zanimajo primerljivi dosežki.«	NPZ	po koncu osnovne šole v kombinaciji	D
znanja. Po mnenju dr. Pučkove	NPZ	vsekakor ne bi smeli zajeti le	D
standardov znanja v učnih načrtih.«	NPZ	bodo letos prvič potekali tudi	D
kompetenc.« Dosedanji rezultati na	NPZ	kažejo, da so meje za pozitivno	D
dobre rezultate. Eden od ciljev	NPZ	je uporaba rezultatov za izboljšanje	D
višje ravni znanja, saj te na	NPZ	učencem običajno povzročajo največ	D
največ težav.« Analiza vplivov	NPZ	na pouk, ki jo je predlani izvedel	D
predvidevajo, da se bo preverjalo na	NPZ.	Ali to pomeni, da so učitelji preveč	D
učitelji preveč obremenjeni z	NPZ,	ki ocenjujejo tudi njihovo delo	D
predvidevajo, da se bodo preverjali na	NPZ,	ni nujno slabo, saj zajemajo NPZ	D
ni nujno slabo, saj zajemajo	NPZ	različne vidike znanja in praviloma	D
prilagajajo ocene v razredu ocenam na	NPZ.	Kaj menite o tem?	D
mogoče, saj je s pravilnikom o	NPZ	zagotovljeno, da morajo učitelji	D
zaključiti pred objavo rezultatov	NPZ.	« Kako je z ocenjevalci preizkusov	D
primerjati rezultate Timssa z	NPZ	oz. ali lahko NPZ pripomorejo	D
rezultate Timssa z NPZ oz. ali lahko	NPZ	pripomorejo k izboljšanju rezultatov	D
že omenila, so narava in cilji	NPZ	ter Timssovih študij različni	D
tudi vi. Kaj to pomeni za razvoj	NPZ,	če ne bodo odpravljeni? »Nisem	D
Problem vidim v tem, da naj bi imeli	NPZ	toliko različnih vlog: od sestave	D
na nacionalne preskuse znanja (	NPZ)	v devetletki.Zavrnili pa so amandmaje	D
in SNS -, med drugim ohranitev	NPZ	v tretjem razredu devetletke in	D
ker se je dosedanji postopek pri	NPZ	pokazal za težko izvedljivega	D
po njihovih informacijah pa so	NPZ	do zdaj potekali brez težav.Glede	D
potekali brez težav. Glede na to, da	NPZ	ne bodo imeli vpliva na vpis v	D
ravnatelji ugotavljajo, da se je z	NPZ	raven kakovosti dela v šoli izboljšala	D
da so pripravili lastni predlog	NPZ,	vendar se strinjajo tudi s predlogi	D
je prepričana, bodo odpravili	NPZ	in dali večjo veljavo učitelju	D
Brez dvoma podpiram ohranitev	NPZ	iz slovenščine oz. madžarščine	D
pri teh predmetih dobili oceno	NPZ.	Ta ocena se je združila z učiteljevo	D
spričevalu. Če bi bil učenec pri	NPZ	ocenjen nezadostno, osnovne šole	D
združevanja učiteljevih ocen in ocen z	NPZ	ter odpravo ocen pri NPZ. Vsekakor	D
ocen z NPZ ter odpravo ocen pri	NPZ.	Vsekakor se mora po vsakem preverjanju	D
spremembo funkcije oz. namena	NPZ	oz. premik nazaj k izvornemu namenu	D
je ključna v vsebinskem smislu	NPZ,	pomeni pa tudi bistveno drugačen	D
bistveno drugačen in zmanjšan vpliv	NPZ	na učence ob koncu OŠ in na samo	D
razreda vključen v pisno izvedbo	NPZ	v treh »paketih«: na predpreizkusu	D
preizkusi interno preverjen za potrebe	NPZ.	Na šolah bi morali NPZ spomladi	D
potrebe NPZ. Na šolah bi morali	NPZ	spomladi izvesti trikrat, poleg	D
Zaradi spremenjene funkcije	NPZ	je po novem predviden le en rok	D
različici pred leti ni predvideval	NPZ	z ustnimi in praktičnimi deli	D
preizkusov so prišli v sistem	NPZ	med poskusnim uvajanjem.Glede	D
praktičnih delov v dosedanji sistem	NPZ.	Ker spremembe in dopolnitve zakona	D
bistveno spreminjajo funkcijo	NPZ	in si učenec z rezultatom pri	D
in si učenec z rezultatom pri	NPZ	ne bo mogel izboljšati ali poslabšati	D
odprava ustnih in praktičnih delov	NPZ	strokovno sprejemljiva. Učenci	D
tretjega) predmeta. Če je vloga	NPZ	v devetem razredu spremenjena	D
preverjanjem naravoslovja v okviru	NPZ	dali naravoslovju pomembnejšo	D
bistvene spremembe v šolstvu.	NPZ	vsekakor sodijo med pomembne elemente	D
bilo mogoče doseči konsenz, da se	NPZ	v prvem obdobju pri slovenščini	D
Sloveniji glede združevanja ocen	NPZ	in učiteljeve ocene bi se najbrž	D
ugotoviti, da se takšna vloga	NPZ	v devetem razredu odpravi.Podobno	D
z ustnimi in praktičnimi deli	NPZ.	Od obravnavanih tem je najtrši	D
izbiranje t. i. izbranih predmetov pri	NPZ.	Po mojem mnenju gre za rešitev	D
na nacionalne preizkuse znanja (	NPZ)	.Ob koncu 3. razreda so odpravljeni	D
minister v maju. Po novem dosežek pri	NPZ	v 9. razredu ni več v funkciji	D
ugovoru na oceno - o dosežkih pri	NPZ	v 9. razredu bo šola starše pisno	D
splošni uspeh in dosežki pri	NPZ.	Med več spremenjenimi pravilniki	D
nacionalnih preizkusih znanja (	NPZ)	.Čeprav se ta odstopanja kažejo	D
samo, da so deleži učencev pri	NPZ,	ki dosežejo nižjo raven znanja	D
Krivulja porazdelitve pri dosežkih	NPZ	sploh nima desnega repa.Ob tem	D
koliko je informacija o dosežkih	NPZ	realna.Po mnenju mag. Zupanca	D
nenavadno razporeditev ocen pri	NPZ	bila zakonska določba o združevanju	D
združevanju učiteljeve ocene in ocene iz	NPZ,	kjer je pozitivna ocena iz NPZ	D
NPZ, kjer je pozitivna ocena iz	NPZ	pogoj za uspešen zaključek osnovne	D
Učitelji za ocenjevanje nalog	NPZ	ne bodo dodatno plačani, to je	D
nacionalnih preizkusih znanja (	NPZ)	.Marija Mojca Maleš z ministrstva	D
osnovne šole. Na šoli je za izvedbo	NPZ	odgovoren ravnatelj, ki pa mora	D
namestnika. V 6. razredu bodo naloge	NPZ	vrednotili učitelji - zaradi varčevalnih	D
utemeljenih razlogov rednega roka	NPZ	ne bodo mogli udeležiti.Tretji	D
devetošolce v dneh, ko opravljajo	NPZ,	pouka po urniku ne bo, ta odločitev	D
organizirati pouk medtem, ko potekajo	NPZ.	Dosežki pri NPZ pa bodo vpisani	D
ko potekajo NPZ. Dosežki pri	NPZ	pa bodo vpisani v zaključno spričevalo	D
opozorila, da bosta poročilo o izvedbi	NPZ	na šoli in analiza dosežkov po	D
upoštevali. Pri tem, da med potekom	NPZ	učenci ne bodo imeli pouka, pa	D
izžrebali. Glede resnosti pristopa k	NPZ,	ki zdaj ne bodo več del zaključne	D
nacionalnem preverjanju znanja (	NPZ)	v 9. razredu osnovne šole za šolsko	D

(leva okolica   beseda(e)   desna okolica   kratice avtorjev   kratice naslovov   (vse oznake)   št. povedi)

1 101 201 301 ▶ ▷

  Nova poizvedba      Pripombe      Na vrh strani